- מבחנים ראשי
- מבחני הגולשים
- ניהול מבחנים
- יצירת מבחן
- הרשמה
- התחברות
פיתוח עבודת צוות
1
כאשר צוות מתפקד בצורה טובה פירושו של דבר:
עברו את שלב הנורמות
מטרות הצוות ברורות לכל אחד מחבריו
עיבוד נכון של כל לימודים
2
להתפתחות של צוות ישנם שלבים שונים כאשר השלב הראשון:
היסעור
המשוכה הרביעית
הקמה
3
כאשר מבחינים בין קבוצה לצוות:
קבוצה פעולת למען מטרה משותפת בעוד צוות מקיים תלות הדדית.
קבוצה פועלת בתלות הדדית בעוד צוות עובד על מטרה משותפת
צוות וקבוצה אלו שני דברים שונים כך שלא ניתן לבצע הבחנות בניהם
4
כאשר צוות מגיע לשלב הדעיכה ופירוק הוא מתאפיין:
בתחושת החמצה למטרות הפירוק
בפונקציונליות המקדשת את המטרה
בתחושה טובה ביחס להישגי הצוות
5
אחד החסמים להתפתחות של צוות הוא:
במצב האקלים של אותה הקבוצה
האשליה שהצוות הוא קבוצה מלוכדת ואינטימית.
קבוצה לא זקוקה לאינטליגנציה רגשית, אלא למנהיג טוב
6
חברי קבוצה מאוגדים יכולים להתמודד עם כל קושי זה פירושו של:
השלם שווה לסך חלקיו
השלם גדול מסכום חלקיו
השלם קטן המסך חלקיו
7
אם בצוות מתקיימת הסכמה ותפקודים ברורים פירוש הדבר שהצוות מצוי בשלב:
סיעור ( איגוד מטרות משותפות)
הקמה
גיבוש הנורמות שלו (נורמות התנהגות בצוות)
8
אחד הגורמים שחוסמים את ההתפתחות הצוות בשלב הקבלה:
מחסור במזון שפוקד אוכלוסייה נרחבת עד כדי תת תזונה
העדר עבודת צוות על סמך דיונים
העדר דיון פתוחים ביחד לדעות שחברי הקבוצה חלוקים לגביו.
9
מה מאפיין צוות במיטבו:
במצב הנגישות למים באזור וחומרת המחסור במזון
הקשבה
אי תלותו במנהל
10
ניסון האותרן נועד להדגים התפתחות של צוותים על בסיס:
סיכוי סביר ב-100 השנים הקרובות
מערכת יחסיים תקינה בין נהלי לחברי הצוות
להדגים שנתונים פיזיים משפעים על מתן ביצוע עבודה
11
אם חבר צוות חדש מצטרף לקבוצה הוא מביא איתו:
מביא איתו גל קורונה חדש
יעדים שלא תואמים את יעדי הצוות
חבר מביא איתו תחושה טובה ביחס לשאר ההישגים של חברי הצוות
12
החוזה הפסיכולוגי בצורה החדשה:
מסביר בצורה טובה את הרצונות של המעביד מול הארגון המעסיק
שימוש גבוה במים מותפלים.
משבש את יחסי הגומלין בין הארגון המעסיק לעבוד היחיד.
13
עזיבת הצוות היא התנהגות:
בונה אך לא אקטיבית
אקטיבית לא בונה.
אקטיבית בונה
14
בחירות צוות משימתי פועל על בסיס של:
מחויבות רגשית טוטאלית לארגון
מחויבות טוטאלית אך לא רגשית
על בסיס האימונים במחנה קורונה
15
המחוברות של פרט לארגון מבטאת:
בהקשבה של הפרט לארגון
בנוכחות של הפרט בארגון
הנתינה של הפרט לארגון
16
הביקורת על הירכית הצרכים של מאסלו:
ההנחה לא מתקיימת בפועל אלא בו זמנית
שהיא לא קיימת בכלל
שהיא נכונה בסדר שלה
17
הדרך בה מנהיגות מתגמלת תורמת למחויבות הארגונית היא:
בדרך ניהול משאבי אנוש גיוס אנשים וחלוקת עבודה
תופעת טבע הנוצרת כתוצאה מהצטברות קיצונית של ענני סערה
מנהיגות מתגלמת שבה המעסיקים מתגמלים את העובדים בארגון
18
מסוגלות של צוות נובעת:
ממטרה משותפת של חברי הארגון
מעזרה לזולת
מתלות הדדית של חברי הקבוצה אילו ובאילו
19
הביטוי למסוגלות עצמית גובה היא:
הרצון להצליח
הפחד ממנהל הארגון
המאמץ להשקיע בביצוע המשימה
20
שינוי ברמת השינוי:
תהליך מפחיד ומלחיץ
תהליך קבוע וטבעי
לא מומלץ
21
בקרב בני משפחה עבודת צוות מבוססת על:
הקשבה בין חברי הצוות הפונקציונלי
נוכחות
אימון ופונקציונליות אמון בין חברי הצוות.
22
כאשר צוות מבצע פרויקט צוותי השאלה החשובה ביותר היא:
האם המטרה הייתה נכונה
למען מי המטרה
האם דרכי הפרויקט זוהו ( אסון הכורים)
23
כאשר פרויקט צוותי מגיע ליומו:
ניתנת האפשרות לבחון את התוצאות ולערר
נייר 100 אחוז תאית רך ומלטף נשלף אחד אחד
להשקיע מחשבה לסיומו המוצלח אל מול המטרות והיעדים שנקבעו
24
כאשר מועמד מתמודד עם מינוי לצוות תשובה טובה ונראית לעין היא:
This is a Susie and Elaine problem that requires a Susie and Elaine solution!
אני אוהבת ביקורת כי זה ממש כיף
איני נהנה לפרגן לאנשים ופחות לקבל דעות אחרות.
25
החוזה המתקיים בצוות משימתי הוא:
חוזה בין אישי
חוזה תלותי
חוזה משפחתי
26
התחברות, שליטה, חיבה הן ביטוי:
רגשות חמים ועזים
להתנהגות מבוטאת לעומת התנהגות רצויה
להתנהגות בין אישית בצוות
27
הביטוי החשוב ביותר לתקשורת אופרטיבית בצוות הוא:
הקשבה
נתינה
בילוי ופנאי
28
כאשר מתקיימות פעילויות מגבשות בצוות העובדים נועדו:
לשיפור מיומנות התקשורת בחברי הצוות
בתחזוקה שוטפת של כוח האדם
בפעולות לא נחוצות בצוות
29
מוטיבציה היא מרכיב לצורכי הפרט מתבטאת בתהליכים:
מעוררים מכוונים ומשמרים
מעוררים
מכוונים ומשמרים
30
מנהיגות מעצבת תורמת:
היא משכינה שלום
היא נוטעת את החלום האופק והשאיפה לכבוש אותה.
היא רומסת את החלום האופק והשאיפה לכבוש אותה.
31
המסוגלות של צוות בלתי מנוצח מתאפיינת:
בהרגשה היפית נוראית
בתחושת תכלית או מטרה חזקה
בתחושת פספוס וחוסר קבלה
32
על מנת שתתקיים עבודת צוות יעילה:
נדרש אימוץ של גישה לימודית
נדרש להוריד את הזבל בלי לריב מי יוריד קודם
נדרש אימוץ של גישה פונקציונלית
33
מה מביא לתוצאה המצופה על פי הצוות:
צוות טוב המקיים שינוי אופרטיבי
צוות שלא מקיים דבר מלבד המשימות הנדרשות עליו
צוות טוב מקיים שינוי אפקטיבי
34
תגובה אפשרית לשינוי מוצלח בביצועים של צוות הם:
תחושת הפסד
תחושת הוגנות אל מול הצוות
איתור הכוחות המסיעים
35
חוסר שליטה של חברי הצוות במצבי שינוי נובע ממצב:
שהיוזמה לשינוי מגיעה מחברי הצוות
שהיוזמה לשינוי מגיעה מההנהלה הגבוהה ביותר
שהיוזמה לשינוי לא בא מחברי הצוות
36
הגישה המקובלת בעובדת צוות היא:
הגישה המכבדת
הגישה הפונקציונלית תפקודית
הגישה הסינפומנית
37
קונפורמיות היא:
נטייה להבדיל את עצמך משאר חברי הצוות
הנטייה לאמץ התנהגות ועמדות הרוב
אין מילה כזאת בכלל
38
שצוות מצוי בקונפליקט עדיף:
להמציא מחדש מטרות
לא לנסות לפתור לפטר אנשים
לפתור אי הסכמות באמצעות שיתוף פעולה
39
צוות מנצח יודע:
שמשבר עלול להרוס את הקבוצה
כבוד הוא ערך עליון לשיתוף בקבוצה
שמשבר הוא הזדמנות לפריצת דרך
40
חילוץ הכורים בצילה לימד את העולם:
לקח על כך שצריך תמיד לעבוד בצוות
לקח על אופי ונחישות
לקח על עבודות שלא מבוצעות כראוי
41
התכונה החשובה ביותר אותה יש לרכוש אצל מועמדים:
ביצועים
אמינות
נתניה
42
האתגר בעבודה צוות אפקטיבית מתבטא:
אין צורך בעבודת צוות אפקטיבית רק פונקציונלית
בפער בין צרכי הפרטי לצרכים והמטרות של הארגון
בכלום
עוד מבחנים
מספרים
5 שאלות
סרטים
7 שאלות
מבחן באנגלית
5 שאלות
שאלות -פרק יח כיצד קונים פיר..
5 שאלות
מבחן על יוסף חיים צברי(תחפשו..
6 שאלות
איחוד הצלה
5 שאלות
שאלון על"מה משעמם?"
5 שאלות
כמה אתם אוהבים את האתר יויו
5 שאלות
סמסטר א מועד ב