- מבחנים ראשי
- מבחני הגולשים
- ניהול מבחנים
- יצירת מבחן
- הרשמה
- התחברות
פיתוח עבודת צוות
1
כאשר צוות מתפקד בצורה טובה פירושו של דבר:
עיבוד נכון של כל לימודים
מטרות הצוות ברורות לכל אחד מחבריו
עברו את שלב הנורמות
2
להתפתחות של צוות ישנם שלבים שונים כאשר השלב הראשון:
הקמה
המשוכה הרביעית
היסעור
3
כאשר מבחינים בין קבוצה לצוות:
קבוצה פועלת בתלות הדדית בעוד צוות עובד על מטרה משותפת
צוות וקבוצה אלו שני דברים שונים כך שלא ניתן לבצע הבחנות בניהם
קבוצה פעולת למען מטרה משותפת בעוד צוות מקיים תלות הדדית.
4
כאשר צוות מגיע לשלב הדעיכה ופירוק הוא מתאפיין:
בתחושת החמצה למטרות הפירוק
בפונקציונליות המקדשת את המטרה
בתחושה טובה ביחס להישגי הצוות
5
אחד החסמים להתפתחות של צוות הוא:
במצב האקלים של אותה הקבוצה
האשליה שהצוות הוא קבוצה מלוכדת ואינטימית.
קבוצה לא זקוקה לאינטליגנציה רגשית, אלא למנהיג טוב
6
חברי קבוצה מאוגדים יכולים להתמודד עם כל קושי זה פירושו של:
השלם קטן המסך חלקיו
השלם שווה לסך חלקיו
השלם גדול מסכום חלקיו
7
אם בצוות מתקיימת הסכמה ותפקודים ברורים פירוש הדבר שהצוות מצוי בשלב:
סיעור ( איגוד מטרות משותפות)
גיבוש הנורמות שלו (נורמות התנהגות בצוות)
הקמה
8
אחד הגורמים שחוסמים את ההתפתחות הצוות בשלב הקבלה:
העדר דיון פתוחים ביחד לדעות שחברי הקבוצה חלוקים לגביו.
מחסור במזון שפוקד אוכלוסייה נרחבת עד כדי תת תזונה
העדר עבודת צוות על סמך דיונים
9
מה מאפיין צוות במיטבו:
אי תלותו במנהל
הקשבה
במצב הנגישות למים באזור וחומרת המחסור במזון
10
ניסון האותרן נועד להדגים התפתחות של צוותים על בסיס:
סיכוי סביר ב-100 השנים הקרובות
להדגים שנתונים פיזיים משפעים על מתן ביצוע עבודה
מערכת יחסיים תקינה בין נהלי לחברי הצוות
11
אם חבר צוות חדש מצטרף לקבוצה הוא מביא איתו:
יעדים שלא תואמים את יעדי הצוות
מביא איתו גל קורונה חדש
חבר מביא איתו תחושה טובה ביחס לשאר ההישגים של חברי הצוות
12
החוזה הפסיכולוגי בצורה החדשה:
משבש את יחסי הגומלין בין הארגון המעסיק לעבוד היחיד.
שימוש גבוה במים מותפלים.
מסביר בצורה טובה את הרצונות של המעביד מול הארגון המעסיק
13
עזיבת הצוות היא התנהגות:
בונה אך לא אקטיבית
אקטיבית בונה
אקטיבית לא בונה.
14
בחירות צוות משימתי פועל על בסיס של:
על בסיס האימונים במחנה קורונה
מחויבות רגשית טוטאלית לארגון
מחויבות טוטאלית אך לא רגשית
15
המחוברות של פרט לארגון מבטאת:
בנוכחות של הפרט בארגון
הנתינה של הפרט לארגון
בהקשבה של הפרט לארגון
16
הביקורת על הירכית הצרכים של מאסלו:
ההנחה לא מתקיימת בפועל אלא בו זמנית
שהיא נכונה בסדר שלה
שהיא לא קיימת בכלל
17
הדרך בה מנהיגות מתגמלת תורמת למחויבות הארגונית היא:
בדרך ניהול משאבי אנוש גיוס אנשים וחלוקת עבודה
תופעת טבע הנוצרת כתוצאה מהצטברות קיצונית של ענני סערה
מנהיגות מתגלמת שבה המעסיקים מתגמלים את העובדים בארגון
18
מסוגלות של צוות נובעת:
מתלות הדדית של חברי הקבוצה אילו ובאילו
ממטרה משותפת של חברי הארגון
מעזרה לזולת
19
הביטוי למסוגלות עצמית גובה היא:
הפחד ממנהל הארגון
הרצון להצליח
המאמץ להשקיע בביצוע המשימה
20
שינוי ברמת השינוי:
לא מומלץ
תהליך מפחיד ומלחיץ
תהליך קבוע וטבעי
21
בקרב בני משפחה עבודת צוות מבוססת על:
הקשבה בין חברי הצוות הפונקציונלי
נוכחות
אימון ופונקציונליות אמון בין חברי הצוות.
22
כאשר צוות מבצע פרויקט צוותי השאלה החשובה ביותר היא:
האם דרכי הפרויקט זוהו ( אסון הכורים)
למען מי המטרה
האם המטרה הייתה נכונה
23
כאשר פרויקט צוותי מגיע ליומו:
להשקיע מחשבה לסיומו המוצלח אל מול המטרות והיעדים שנקבעו
נייר 100 אחוז תאית רך ומלטף נשלף אחד אחד
ניתנת האפשרות לבחון את התוצאות ולערר
24
כאשר מועמד מתמודד עם מינוי לצוות תשובה טובה ונראית לעין היא:
אני אוהבת ביקורת כי זה ממש כיף
איני נהנה לפרגן לאנשים ופחות לקבל דעות אחרות.
This is a Susie and Elaine problem that requires a Susie and Elaine solution!
25
החוזה המתקיים בצוות משימתי הוא:
חוזה בין אישי
חוזה משפחתי
חוזה תלותי
26
התחברות, שליטה, חיבה הן ביטוי:
להתנהגות בין אישית בצוות
להתנהגות מבוטאת לעומת התנהגות רצויה
רגשות חמים ועזים
27
הביטוי החשוב ביותר לתקשורת אופרטיבית בצוות הוא:
נתינה
בילוי ופנאי
הקשבה
28
כאשר מתקיימות פעילויות מגבשות בצוות העובדים נועדו:
לשיפור מיומנות התקשורת בחברי הצוות
בתחזוקה שוטפת של כוח האדם
בפעולות לא נחוצות בצוות
29
מוטיבציה היא מרכיב לצורכי הפרט מתבטאת בתהליכים:
מעוררים
מעוררים מכוונים ומשמרים
מכוונים ומשמרים
30
מנהיגות מעצבת תורמת:
היא רומסת את החלום האופק והשאיפה לכבוש אותה.
היא נוטעת את החלום האופק והשאיפה לכבוש אותה.
היא משכינה שלום
31
המסוגלות של צוות בלתי מנוצח מתאפיינת:
בתחושת תכלית או מטרה חזקה
בהרגשה היפית נוראית
בתחושת פספוס וחוסר קבלה
32
על מנת שתתקיים עבודת צוות יעילה:
נדרש אימוץ של גישה לימודית
נדרש להוריד את הזבל בלי לריב מי יוריד קודם
נדרש אימוץ של גישה פונקציונלית
33
מה מביא לתוצאה המצופה על פי הצוות:
צוות טוב מקיים שינוי אפקטיבי
צוות טוב המקיים שינוי אופרטיבי
צוות שלא מקיים דבר מלבד המשימות הנדרשות עליו
34
תגובה אפשרית לשינוי מוצלח בביצועים של צוות הם:
איתור הכוחות המסיעים
תחושת הוגנות אל מול הצוות
תחושת הפסד
35
חוסר שליטה של חברי הצוות במצבי שינוי נובע ממצב:
שהיוזמה לשינוי לא בא מחברי הצוות
שהיוזמה לשינוי מגיעה מההנהלה הגבוהה ביותר
שהיוזמה לשינוי מגיעה מחברי הצוות
36
הגישה המקובלת בעובדת צוות היא:
הגישה הפונקציונלית תפקודית
הגישה הסינפומנית
הגישה המכבדת
37
קונפורמיות היא:
נטייה להבדיל את עצמך משאר חברי הצוות
הנטייה לאמץ התנהגות ועמדות הרוב
אין מילה כזאת בכלל
38
שצוות מצוי בקונפליקט עדיף:
לא לנסות לפתור לפטר אנשים
להמציא מחדש מטרות
לפתור אי הסכמות באמצעות שיתוף פעולה
39
צוות מנצח יודע:
כבוד הוא ערך עליון לשיתוף בקבוצה
שמשבר הוא הזדמנות לפריצת דרך
שמשבר עלול להרוס את הקבוצה
40
חילוץ הכורים בצילה לימד את העולם:
לקח על כך שצריך תמיד לעבוד בצוות
לקח על אופי ונחישות
לקח על עבודות שלא מבוצעות כראוי
41
התכונה החשובה ביותר אותה יש לרכוש אצל מועמדים:
אמינות
ביצועים
נתניה
42
האתגר בעבודה צוות אפקטיבית מתבטא:
אין צורך בעבודת צוות אפקטיבית רק פונקציונלית
בפער בין צרכי הפרטי לצרכים והמטרות של הארגון
בכלום
עוד מבחנים
מי 4
5 שאלות
חידון קטון
5 שאלות
אואואואאואו
25 שאלות
מבחן לכיתה א בעברית - יחיד ר..
6 שאלות
גמרא
5 שאלות
ידע כללי
5 שאלות
נעלמים
5 שאלות
מיכל והחתולה
5 שאלות
סמסטר א מועד ב