- מבחנים ראשי
- מבחני הגולשים
- ניהול מבחנים
- יצירת מבחן
- הרשמה
- התחברות
פיתוח עבודת צוות
1
כאשר צוות מתפקד בצורה טובה פירושו של דבר:
עברו את שלב הנורמות
מטרות הצוות ברורות לכל אחד מחבריו
עיבוד נכון של כל לימודים
2
להתפתחות של צוות ישנם שלבים שונים כאשר השלב הראשון:
המשוכה הרביעית
היסעור
הקמה
3
כאשר מבחינים בין קבוצה לצוות:
צוות וקבוצה אלו שני דברים שונים כך שלא ניתן לבצע הבחנות בניהם
קבוצה פועלת בתלות הדדית בעוד צוות עובד על מטרה משותפת
קבוצה פעולת למען מטרה משותפת בעוד צוות מקיים תלות הדדית.
4
כאשר צוות מגיע לשלב הדעיכה ופירוק הוא מתאפיין:
בפונקציונליות המקדשת את המטרה
בתחושת החמצה למטרות הפירוק
בתחושה טובה ביחס להישגי הצוות
5
אחד החסמים להתפתחות של צוות הוא:
האשליה שהצוות הוא קבוצה מלוכדת ואינטימית.
במצב האקלים של אותה הקבוצה
קבוצה לא זקוקה לאינטליגנציה רגשית, אלא למנהיג טוב
6
חברי קבוצה מאוגדים יכולים להתמודד עם כל קושי זה פירושו של:
השלם קטן המסך חלקיו
השלם שווה לסך חלקיו
השלם גדול מסכום חלקיו
7
אם בצוות מתקיימת הסכמה ותפקודים ברורים פירוש הדבר שהצוות מצוי בשלב:
הקמה
גיבוש הנורמות שלו (נורמות התנהגות בצוות)
סיעור ( איגוד מטרות משותפות)
8
אחד הגורמים שחוסמים את ההתפתחות הצוות בשלב הקבלה:
העדר דיון פתוחים ביחד לדעות שחברי הקבוצה חלוקים לגביו.
העדר עבודת צוות על סמך דיונים
מחסור במזון שפוקד אוכלוסייה נרחבת עד כדי תת תזונה
9
מה מאפיין צוות במיטבו:
הקשבה
במצב הנגישות למים באזור וחומרת המחסור במזון
אי תלותו במנהל
10
ניסון האותרן נועד להדגים התפתחות של צוותים על בסיס:
מערכת יחסיים תקינה בין נהלי לחברי הצוות
להדגים שנתונים פיזיים משפעים על מתן ביצוע עבודה
סיכוי סביר ב-100 השנים הקרובות
11
אם חבר צוות חדש מצטרף לקבוצה הוא מביא איתו:
מביא איתו גל קורונה חדש
חבר מביא איתו תחושה טובה ביחס לשאר ההישגים של חברי הצוות
יעדים שלא תואמים את יעדי הצוות
12
החוזה הפסיכולוגי בצורה החדשה:
משבש את יחסי הגומלין בין הארגון המעסיק לעבוד היחיד.
שימוש גבוה במים מותפלים.
מסביר בצורה טובה את הרצונות של המעביד מול הארגון המעסיק
13
עזיבת הצוות היא התנהגות:
אקטיבית לא בונה.
אקטיבית בונה
בונה אך לא אקטיבית
14
בחירות צוות משימתי פועל על בסיס של:
על בסיס האימונים במחנה קורונה
מחויבות רגשית טוטאלית לארגון
מחויבות טוטאלית אך לא רגשית
15
המחוברות של פרט לארגון מבטאת:
בהקשבה של הפרט לארגון
הנתינה של הפרט לארגון
בנוכחות של הפרט בארגון
16
הביקורת על הירכית הצרכים של מאסלו:
שהיא נכונה בסדר שלה
שהיא לא קיימת בכלל
ההנחה לא מתקיימת בפועל אלא בו זמנית
17
הדרך בה מנהיגות מתגמלת תורמת למחויבות הארגונית היא:
מנהיגות מתגלמת שבה המעסיקים מתגמלים את העובדים בארגון
בדרך ניהול משאבי אנוש גיוס אנשים וחלוקת עבודה
תופעת טבע הנוצרת כתוצאה מהצטברות קיצונית של ענני סערה
18
מסוגלות של צוות נובעת:
ממטרה משותפת של חברי הארגון
מעזרה לזולת
מתלות הדדית של חברי הקבוצה אילו ובאילו
19
הביטוי למסוגלות עצמית גובה היא:
הרצון להצליח
המאמץ להשקיע בביצוע המשימה
הפחד ממנהל הארגון
20
שינוי ברמת השינוי:
לא מומלץ
תהליך קבוע וטבעי
תהליך מפחיד ומלחיץ
21
בקרב בני משפחה עבודת צוות מבוססת על:
נוכחות
הקשבה בין חברי הצוות הפונקציונלי
אימון ופונקציונליות אמון בין חברי הצוות.
22
כאשר צוות מבצע פרויקט צוותי השאלה החשובה ביותר היא:
האם דרכי הפרויקט זוהו ( אסון הכורים)
האם המטרה הייתה נכונה
למען מי המטרה
23
כאשר פרויקט צוותי מגיע ליומו:
נייר 100 אחוז תאית רך ומלטף נשלף אחד אחד
ניתנת האפשרות לבחון את התוצאות ולערר
להשקיע מחשבה לסיומו המוצלח אל מול המטרות והיעדים שנקבעו
24
כאשר מועמד מתמודד עם מינוי לצוות תשובה טובה ונראית לעין היא:
This is a Susie and Elaine problem that requires a Susie and Elaine solution!
אני אוהבת ביקורת כי זה ממש כיף
איני נהנה לפרגן לאנשים ופחות לקבל דעות אחרות.
25
החוזה המתקיים בצוות משימתי הוא:
חוזה משפחתי
חוזה בין אישי
חוזה תלותי
26
התחברות, שליטה, חיבה הן ביטוי:
להתנהגות מבוטאת לעומת התנהגות רצויה
להתנהגות בין אישית בצוות
רגשות חמים ועזים
27
הביטוי החשוב ביותר לתקשורת אופרטיבית בצוות הוא:
הקשבה
בילוי ופנאי
נתינה
28
כאשר מתקיימות פעילויות מגבשות בצוות העובדים נועדו:
בתחזוקה שוטפת של כוח האדם
לשיפור מיומנות התקשורת בחברי הצוות
בפעולות לא נחוצות בצוות
29
מוטיבציה היא מרכיב לצורכי הפרט מתבטאת בתהליכים:
מעוררים
מעוררים מכוונים ומשמרים
מכוונים ומשמרים
30
מנהיגות מעצבת תורמת:
היא רומסת את החלום האופק והשאיפה לכבוש אותה.
היא משכינה שלום
היא נוטעת את החלום האופק והשאיפה לכבוש אותה.
31
המסוגלות של צוות בלתי מנוצח מתאפיינת:
בתחושת פספוס וחוסר קבלה
בתחושת תכלית או מטרה חזקה
בהרגשה היפית נוראית
32
על מנת שתתקיים עבודת צוות יעילה:
נדרש להוריד את הזבל בלי לריב מי יוריד קודם
נדרש אימוץ של גישה לימודית
נדרש אימוץ של גישה פונקציונלית
33
מה מביא לתוצאה המצופה על פי הצוות:
צוות שלא מקיים דבר מלבד המשימות הנדרשות עליו
צוות טוב מקיים שינוי אפקטיבי
צוות טוב המקיים שינוי אופרטיבי
34
תגובה אפשרית לשינוי מוצלח בביצועים של צוות הם:
תחושת הוגנות אל מול הצוות
איתור הכוחות המסיעים
תחושת הפסד
35
חוסר שליטה של חברי הצוות במצבי שינוי נובע ממצב:
שהיוזמה לשינוי מגיעה מחברי הצוות
שהיוזמה לשינוי מגיעה מההנהלה הגבוהה ביותר
שהיוזמה לשינוי לא בא מחברי הצוות
36
הגישה המקובלת בעובדת צוות היא:
הגישה המכבדת
הגישה הסינפומנית
הגישה הפונקציונלית תפקודית
37
קונפורמיות היא:
אין מילה כזאת בכלל
נטייה להבדיל את עצמך משאר חברי הצוות
הנטייה לאמץ התנהגות ועמדות הרוב
38
שצוות מצוי בקונפליקט עדיף:
להמציא מחדש מטרות
לא לנסות לפתור לפטר אנשים
לפתור אי הסכמות באמצעות שיתוף פעולה
39
צוות מנצח יודע:
שמשבר עלול להרוס את הקבוצה
כבוד הוא ערך עליון לשיתוף בקבוצה
שמשבר הוא הזדמנות לפריצת דרך
40
חילוץ הכורים בצילה לימד את העולם:
לקח על עבודות שלא מבוצעות כראוי
לקח על אופי ונחישות
לקח על כך שצריך תמיד לעבוד בצוות
41
התכונה החשובה ביותר אותה יש לרכוש אצל מועמדים:
ביצועים
נתניה
אמינות
42
האתגר בעבודה צוות אפקטיבית מתבטא:
בכלום
אין צורך בעבודת צוות אפקטיבית רק פונקציונלית
בפער בין צרכי הפרטי לצרכים והמטרות של הארגון
עוד מבחנים
תנ"ך - מבחן ידע כללי .
5 שאלות
הארי פוטר
5 שאלות
בובספוג
5 שאלות
עד כמה אתה מכיר מזלות?
7 שאלות
הבנות בכיתה שלי
10 שאלות
מי שר את מה?
0 שאלות
סרט
6 שאלות
שאלון אהבה
5 שאלות
סמסטר א מועד ב